龙南图书馆

如何打造一个适合小学生的舒适图书室——以龙南实验小学为例

随着时代的变迁，图书室作为一个学校重要的知识文化中心，承担着教育教学、阅读启蒙的重要职责。那么，如何打造一个适合小学生的舒适图书室呢？下面以龙南实验小学为例，为大家分享一些经验和建议。

一、图书室空间规划

龙南实验小学的图书室位于学校二楼，面积为240平方米。在空间规划上，考虑到小学生的身高、体型等因素，我们采取了以下措施：

1.采用低桌低椅，符合小学生的身高和操作习惯；

2.设置多个阅读角落，不同的阅读环境能够满足学生的不同阅读需求，如温馨舒适的角落、明亮的读写台、安静的研究区等；

3.配备好空气循环系统和除湿设备，确保空气质量和环境舒适度。

二、图书资源丰富

图书室的资源是教育教学、阅读启蒙的重要保障。在图书采购上，我们采取以下措施：

1.按照国家教育部和学校教学方针，采购新教材、参考书、辅导练习等相关教材；

2.根据学生的年龄、兴趣和特长，选择少儿科普、文学、艺术、寓言等不同类型的图书，在保证图书品质的满足学生多元化的阅读需求；

3.积极搜集各种资料和游戏资源，让学生在阅读的同时轻松玩耍和学习。

三、阅读推广活动

图书室不仅是一个借阅书籍的地方，更是一个充满生命力的教育活动中心。在图书室的管理中，我们采取以下推广方法：

1.开展各类阅读推广活动，如读书分享会、绘本故事会、趣味阅读比赛等，以激发学生的阅读兴趣和学习热情；

2.与家庭、社会、出版机构等广泛联系和合作，融合校内、校外资源，开发网络阅读等新型阅读形式，推动阅读教育与科技教育融合。

龙南实验小学图书室通过创新管理、完善服务、丰富资源、推广阅读等多种方式，打造了一个适合小学生的舒适图书室，让学生在其中得到更全面、更广泛、更具启示性的阅读体验。