大班活动新上海说唱视频

上海说唱大班艺术教案

引言：

说唱是一种流行的音乐形式，它融合了词曲、舞蹈和表演，通过说唱歌词传达思想和情感。在上海，说唱文化已经成为年轻人的一部分生活，因此，在大班艺术课上引入说唱元素是非常有意义的。本文将介绍如何设计一节上海说唱大班艺术课。

一、教学目标

1.了解上海说唱文化的历史和发展；

2.学习说唱音乐的元素，包括节奏、韵律和歌词；

3.创作一首属于自己的说唱歌曲；

4.表演自己的说唱歌曲。

二、教学准备

1.音乐设备（音响、麦克风等）；

2.黑板、彩色粉笔；

3.纸笔；

4.上海说唱音乐及视频资料。

三、教学过程

1.引入（5分钟）

展示上海说唱音乐视频，让学生听、看、感受说唱文化。然后提问：“你们了解上海说唱文化吗？”引导学生交流和分享自己对上海说唱文化的认知和感受。

2.讲解（20分钟）

讲解说唱的基本元素，包括节奏、韵律和歌词，并让学生跟着节奏练习打拍子。然后介绍上海说唱文化的历史和现状，并且播放一些有代表性的上海说唱歌曲。

3.创作（40分钟）

让学生分组，每组几个人一起创作一首属于自己的说唱歌曲。让他们自由发挥，想象自己是“说唱歌手”，然后写下自己的歌词。老师可以给予必要的指导和建议。让学生找到适合自己歌词的节奏，并且在麦克风前练习。

4.表演（20分钟）

让每个小组都表演自己的说唱歌曲。可以安排一个小舞台，学生可以在舞台上表演自己的歌曲。建议鼓励学生互相欣赏和评价，以便得到更多的意见和建议。

四、评价

1.学生参与度：学生能够积极参与教学活动，表现出对说唱文化的兴趣和热爱。

2.学生的创意和表现：学生能够创作出属于自己的说唱歌曲，并表现出自己的特点和风格。

3.学生对说唱文化的了解：学生能够了解上海说唱文化的历史和发展，以及说唱音乐的元素。

五、延伸活动

1.组织一个说唱比赛，让学生有机会展示自己的才华和技巧。

2.组织一个“说唱讲解员”活动，让学生用自己的方式讲解和介绍自己喜欢的上海说唱歌手和歌曲