山东大学停招27专业，一场教育改革的深度剖析

该校决定从2023年9月至2024年8月期间，暂停招收金融工程、土木工程等27个本科专业，并撤销书法学、高分子材料与工程等10个专业，同时新增工程软件、运动训练2个新专业，这一消息迅速在网络上引起了广泛关注和讨论，作为一所历史悠久、声誉卓著的综合性大学，山东大学此次大刀阔斧的专业调整无疑为高等教育界带来了一场深刻的思考。

一、山东大学停招专业的背景与原因

山东大学此次停招的27个专业涵盖了经济学、管理学、工学、历史学、艺术学等多个学科门类，包括金融工程、保险学、公共事业管理、世界史、文物与博物馆学、文化产业管理、电子信息工程、物联网工程、电子信息科学与技术、无机非金属材料工程、金属材料工程、过程装备与控制工程、车辆工程、测控技术与仪器、物流工程、土木工程、水利水电工程、信息管理与信息系统、市场营销、国际商务、人力资源管理、物流管理、工业工程、旅游管理、信息安全、电子商务、海洋资源与环境等，这些专业的停招并非偶然，而是基于多方面的考虑。

部分专业的就业率已经亮起“红灯”，随着社会的快速发展和产业结构的不断调整，一些传统专业的就业市场逐渐饱和，甚至出现了供大于求的现象，这些专业的学生在毕业后往往面临严峻的就业压力，而高校的相关专业点建设也未能及时适应经济社会的发展需求，为了提高学生的就业竞争力和学校的整体教育质量，山东大学决定对这些专业进行停招调整。

教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》也为山东大学的专业调整提供了政策导向，该方案提出，到2025年，要优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业，在这一政策背景下，山东大学积极响应国家号召，主动进行专业调整，以适应新时代的发展需求。

二、停招专业的影响与意义

山东大学此次停招27个本科专业，无疑将对学校、学生以及整个高等教育界产生深远的影响。

对于学校而言，停招专业有助于优化资源配置，提高教育质量，通过撤销部分不适应经济社会发展的专业，山东大学可以更好地集中优势力量打造自己的核心优势学科，提升学校的整体竞争力和影响力，新增的专业如工程软件、运动训练等，也符合当前社会对于新技术、新产业的需求，有助于学校培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

对于学生而言，停招专业虽然可能会带来一定的挑战和不确定性，但也为他们提供了更多的选择和机遇，学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择更加符合市场需求和个人发展的专业进行学习；学校也会通过加强就业指导和服务，帮助学生更好地适应就业市场的变化，提高就业竞争力。

对于整个高等教育界而言，山东大学此次停招专业也具有重要的示范意义，它表明，高校在面临社会变革和市场需求变化时，需要积极调整专业设置和教学模式，以适应新时代的发展需求，这也提醒其他高校要时刻保持敏锐的市场洞察力和创新精神，不断优化自身的学科结构和教育体系。

三、停招专业的启示与思考

山东大学停招27个本科专业的举措，不仅是一次教育改革的实践，更是一次对教育理念和人才培养模式的深刻反思。

它告诉我们，教育必须与社会发展紧密相连，高校作为人才培养的重要阵地，必须密切关注社会发展和市场需求的变化，及时调整专业设置和教学模式，以适应新时代的发展需求，才能培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为社会进步和经济发展提供有力支撑。

它提醒我们，教育需要不断创新和变革，随着社会的快速发展和科技的不断进步，传统的教育理念和人才培养模式已经难以适应新时代的需求，高校需要不断探索新的教育理念和人才培养模式，如产教融合、校企合作等，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生的综合素质和就业竞争力。

山东大学此次停招专业还引发了我们对于高校专业设置的思考，高校需要保持敏锐的市场洞察力和创新精神，不断优化自身的学科结构和教育体系；也需要充分考虑学生的兴趣和职业规划，为学生提供更加多元化和个性化的专业选择，高校还需要加强就业指导和服务，帮助学生更好地适应就业市场的变化，提高就业竞争力。

四、未来展望与建议

面对未来社会的发展和市场需求的变化，高校需要不断调整和优化专业设置和教学模式，以适应新时代的发展需求，对于山东大学而言，此次停招27个本科专业只是一个开始，未来还需要继续深化教育改革和创新发展。

山东大学可以进一步加强与企业和社会的联系，了解市场需求和人才培养方向，为专业设置和教学模式的调整提供更加精准的指导和支持，也可以积极引进国内外优质教育资源，提升学校的整体教育水平和竞争力。

山东大学可以加强与其他高校和科研机构的合作与交流，共同推动学科交叉融合和创新发展，通过加强学科交叉融合和协同创新，可以培养出更多具有跨学科知识和创新能力的高素质人才，为社会进步和经济发展提供更加有力的支撑。

山东大学还需要加强对学生综合素质和就业竞争力的培养，通过加强实践教学、创新创业教育和就业指导服务等方面的工作，可以帮助学生更好地适应就业市场的变化和提高就业竞争力，也可以积极引导学生参与社会实践和志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

山东大学停招27个本科专业是一次深刻的教育改革实践，它不仅对学校自身的发展具有重要意义，也为整个高等教育界提供了宝贵的经验和启示，我们需要继续深化教育改革和创新发展，以适应新时代的发展需求和社会变革的挑战。